工作雜記

我們無法確定我們說的話，學生到底有沒有聽進去？
但其實，有些話被記下來了，然後默默發芽。
就像前陣子校訊社有位極度沒自信的高三生，突然wechat問我：
“老師，你說過我是聰明的，為什麼你會這樣認為？”
由於正值統考備戰關鍵期，看到這樣的留言，默默翻了一下白眼，心想：
“都什麼時候了，還問這種問題？！”
後來想想，在這個決定著他未來的關卡，會不會他正為自己的能力、自己的前途徬徨著？
而我說過的這句話，正給著極度沒自信的他，一點點信心。
所以不敢怠慢，很認真地回复了他的留言。
然後今天看了副主席寫的一篇短文，裡面提起我說過的“求助，也是一種能力”，帶給她的啟發。
今天有位被懷疑作弊而來圖書館重考的學生，中途說肚子痛要去上廁所。
但我拒絕他的要求，當他問原因時，我說，我無法相信你去廁所做什麼，因為聽說你是因為作弊才來重考的。
他聽到“作弊”兩個字時，表現得很生氣，並否認自己有作弊，然後氣鼓鼓地繼續作答。
當時我剛好坐在他隔壁的桌子改稿，聽見他急促的呼吸聲，還有不斷調整坐姿，開始相信他可能真的肚子痛。
所以他第二次要求上廁所時，我讓他去了。
後來他把答案卷交上來時，雖然不關我的事，但我還是跟他說了幾句。
我說：
我們都必須為自己的行為負責。
所謂的負責包括你必須承擔你的行為造成別人對你的不信任。
不管你是看人，還是被人看的那一個，都在為別人、為自己帶來傷害。
我也為自己第一次不讓他上廁所道歉，因為我願意相信他。
我不讓他上廁所時，可以感覺到他對我的憤怒；最後我跟他說出那番話時，我感覺到他的軟化，離開前還跟我道謝。
我不確定他有沒有把話聽進去，如果他的演技可以媲美梁朝偉，我也就認了。
但我相信，我們說過的話，會在某個時刻，在某個孩子的心裡發芽，然後為他的生命，帶來一些質的成長。

寫於臉書  12/10/2016

小女孩之成長

昨天回家攤在沙發上追劇，同時也在“聽”著現實中的親子劇：
小侄女很認真地在寫著D。
她剛剛寫完C 拿給她媽看，她媽給了兩顆星。
“為什麼兩個？”小侄女問。
“你D寫好好，我給你五個星。”她媽說。
在她為五顆星奮鬥著時，她爸叫她拿報紙給他看。
叫了兩聲，她都無動於衷。
她媽開聲，請她拿報紙。
她依然無動於衷。
於是，這邊開始“長輩叫你幫忙，你要回應、禮貌”的教養，那邊開始彆扭哭鬧。
雙方僵持到晚餐時間，我看再鬧下去，應該就要上演出動藤條的慘劇。
於是把小侄女叫到身邊，對她說：
“剛才爸爸叫你拿報紙，但是你要寫字寫美美，拿五顆星是不是？”
她點點頭。
我再說： “下次你可以先幫忙拿報紙，然後再繼續寫字嗎？”
她點點頭。
“好，沒事了，不要哭了，去吃飯。”
短短的三句話，她就停止哭鬧，開心吃飯去。
純粹只是因為她的“委屈”被看見了。

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每次我們從適耕莊回巴生，都會隨口問小侄女：
“要跟姑姑去巴生嗎？”
今年以前，她的回答都是：
“不要，我的爸爸媽媽會哭。”
堅決得讓人有些失落。
今年開始，她的回應不一樣了。
“要跟姑姑去巴生嗎？”
她會輕輕地點頭。
“不能去啦，姑姑要做工。”（很欠揍的姑姑）
然後可以看見她的眼神閃過一絲哀傷。

小女孩慢慢又長大一些了。
她開始會覺得委屈；開始對成就有追求（為五顆星努力）；開始對分離有更複雜的情緒。
我們這些成人，要更細心，也要更有耐心，才能覺察出小女孩行為背後的心思，那教養才會有效。

寫於臉書  9/10/2016

人際關係的哲理

人際關係的最佳境界就是：
兩人是敵對的，
而你剛好跟兩人都聊得上幾句，
兩人也知道你跟雙方的關係還算友好，
但還是願意跟你分享一些事情。
這樣的信任其實取決於：
在人際關係裡，你希望流動的，
是八卦、傷害與破壞，
還是聆聽、真心與智慧？
雖然聊八卦是人之常情，
但那些會造成破壞與傷害的，
我很少拿出來說嘴。
有一陣子我聽了很多雙方的說辭（都是當事人的現身說法），
很困惑：到底真相是什麼？
後來慢慢洞悉：
真的沒有所謂的真相，
大家都只是站在自己的立場說話。
所以，
你說的針對，
是他對自己的教育信念的堅持；
他說的無能，
是你需要經驗累積才得以填補的匱乏。
立場沒有對錯，
只是常常對立。
有了這樣的洞悉，
在人際關係裡，
才能夠更淡定與寬容。

寫於臉書  9/10/2016

工作雜記

學校的會議室就在圖書館隔壁。
每逢星期三我都盡量少經過那裡。
因為星期三是開行政會議的日子。
正副主任皆需出席，我是例外。
我之前逢週三都被同事問：“做麼你不用開會的？”
我一般都廢廢地回答：“因為我不做主任很多年了。”
其實私底下也被其他主任問過：“怎樣才可以像你不用開會？”
有時我回答：“我也不懂喔，這是上天掉下來給我的禮物！”
有時我回答：“做資源處主任吧！”
對於這樣的例外，我盡可能保持低調，因為很怕被奪回。
我的確有反映過希望可以提升行政會議的效用，但會被豁免開會，完全出乎我的意料。
我以前坐在會議室裡，坐著坐著，就坐成腦袋一片荒蕪（連草都長不出）。
然後默默在心裡打辭職信腹稿。
雖說魔鬼藏在細節裡，但不看大局，一直在細節裡打轉，浪費時間，也消耗生命。
這常常讓我覺得很荒誕。
可以豁免開會，把時間用在完成實質的工作，我覺得很感恩。
所以星期三我都盡量少經過會議室，避免碰上主任們哀怨的眼神。
坐在裡面的心情，我懂，但愛莫能助。
所以來圖書館串門子，哄騙我去開會，成了他們的樂趣。
但我很少上當，將裝死的本事進行到底。

寫於臉書  5/10/2016

尼泊爾

結束4天3夜poon hill徒步之旅。
沒遇上好天氣。
僅碰上聊勝於無的雪山，但依然美不勝收。
一路上的雨水、森林、瀑布、溪流、山坡、泥濘，是克難又難忘的回憶。
明天回到加德滿都。
我在山上默默地許願，祝福小屁孩們在學海杯得獎。

寫於臉書  16/9/2016

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熙熙攘攘、
車馬紛沓、
塵土飛揚、
錯落有致
的加德滿都。
Life is hard but not too hard，
那天從Bhaktapur返回Thamel的路上，
看見一輛卡車上寫了這一行字，
我覺得是這座城最美麗的寫照。
不怎麼富裕，
用勞力撞擊出生命力，
是加德滿都最迷人的風情。

寫於臉書  19/9/2016

不靠譜的記憶力

大學室友在微信post了一張照片，標註馬大回憶。
我看了照片中的手抄詩，覺得字體有點像我的，但心裡臭屁地想，我的字體比較美。
留言給室友：“我是你室友咧，都不懂你醬文藝。”
她回我：“你親手寫給我的，珍貴的禮物。”
真的假的？！
我一點印象都沒有。
“有沒有心喔，虧我收得醬好。”她說。
話說10幾年了，現在這些手抄詩貼在她家的牆上。
幸好我這個室友留給她的，不是半夜騎摩多去mid valley看鬼戲，或是臨時抱佛腳到半夜，突然說“走，去嘛嘛”的記憶。
至少還有一點溫度，暖暖的。

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下午從圖書館下去辦公室。
在辦公室門口呆了一呆。
看見同事走過，問他：“你可以借我職員證嗎？”
他回：“你不是有帶嗎？”
“沒有。”我答得很確定。
他撥了撥掛在我脖子上的職員證。
我說：“慘了，我很需要銀杏。”
結果他回答：“我覺得你比較需要男性。”
也對。

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連續被自己不靠譜的記性羞辱。
太扯了😂😂😂

寫於臉書  6/9/2016

工作雜記

藍藍的。
灰灰的。
黃黃的。
傍晚的天空，風情萬種，又五味雜陳。
彷彿工作的狀態。
又是2017的工作計劃。
又是5年發展計劃。
圖書館架上的書籍數量和系統顯示的數量嚴重不符。
最新一期《光圈》的初稿大致都出來了，我擠時間瞄一瞄然後跟小屁孩說，這邊再修一下，那邊再補一下。
影像助理走後，偶爾還需要去關切一下陽光製作隊的小朋友。
還有催了半天都不來稿的60週年特刊增訂版。
以及一堆瑣瑣碎碎、不在計劃內的。
我只期盼每天睡醒，都能有滿滿的能量。

寫於臉書  5/9/2016

10km夜跑初體驗

10km夜跑初體驗，碰上李宗偉決戰夜。
有閃過放朋友鴿子的念頭，最後還是赴約了。
很矯情地抱著“與李宗偉精神同在”的心態撐完全場，不斷鼓勵自己，只要跑/走快一點，就能趕上比賽的後半段。
10km是個怎樣的距離，其實沒什麼概念。
好像比平時從家裡開車去學校還要再遠一點。
事先也沒有鍛煉，所以5km以後，就已經力不從心，每一km的距離，都像天涯那麼遠。
抵達終點時，現場的熒幕正播放球賽。
一哥失了第一局，第二局落後。
後來熒幕停止播放球賽，離開時，看見路邊的嘛嘛檔已經在看足球，心裡確定一哥輸了。
有那麼一點點感傷。
不是因為與冠軍擦肩而過。
而是期盼所有的堅持與努力，都能夠擁有對等的回報。
但付出與勝利，未必能劃上等號。
人生有很多的不完美，但那個不放棄的自己，依舊值得感動。

寫於臉書  21/8/2016

學海杯

我去學校應徵時，是想當華文老師。
後來我的履歷讓我被安排帶領校訊社做校刊，然後又輾轉到今天的位子。
當時跟我接洽的副校長一直叫我看《北吉光》，後來學生又跟我提過“學海杯”。
（《北吉光》是吉華獨中的校刊，而吉華獨中是學海杯的常勝軍。）
我就這樣默默地把“學海杯”放在心裡，心想有機會就幫助這些小孩實現夢想吧。
今天《光圈9》入圍了“第15屆全國中學華文刊物觀摩賽（學海杯）”34強。
主辦單位說，這屆優秀刊物太多，所以選出34本進入決審。
我們擠下了差不多40本佔了一席之位。
對於得獎，有信心，但沒把握。
畢竟北馬和南馬的校園創作風氣一直都很旺盛，他們校園刊物水平之高，的確是我們望塵莫及的。
而且得不得獎，其實不是最主要的，我更希望能開拓這群小孩的視野，讓他們知道校園刊物可以做到怎樣的高度。 但如果得獎了，也是一大鼓勵。 希望9月16號，我們可以距離夢想，再進一步。

寫於臉書 16/8/2016

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《光圈9》在學海杯中獲得入選佳作獎。 

小小的獎項，卻是大大的鼓勵。 

憑著《光圈9》得獎，對我來說，意義非凡。 

因為我從這期開始了“執行編輯制”，讓主席副主席3人掌管編輯進度。 

那時3人追稿追得慘兮兮的，我們還曾經面對沒人要接棒主席的窘境。 

後來召集他們開會時，他們說： “老師，我們已經很久的下課都沒時間吃東西了。” 

沒有人曉得一本刊物的誕生，背後有多少細節要兼顧，有多少人默默地堅持與付出。 

必須撐過痛苦的過程，才能享受成果的喜悅。 

只不過，痛苦會雲淡風輕，成長才是最美麗的印記。 

所以當我看見典禮當天主席副主席站在台前介紹《光圈》的照片時，心裡有說不出的感動。

還有，當天的大合照，有處在統考備戰期依然出席支持的高三生，有校訊社目前的中堅分子，有未來要接棒的新生；以及學長姐在wechat的支持與祝福。 

凝聚與傳承，是我們這次最美好的收穫，也是未來，我們走得更穩更好的支柱。

寫於臉書  20/9/2016

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回去上班。 

辦公桌上堆了一堆東西。 

其中一疊是參加學海杯換回來的友校的刊物。 

我認真地翻閱這些刊物，再認真地看這屆學海杯的得獎名單。 

發現《光圈9》是唯一一本得獎的校訊類刊物（即以報導學校活動為主）。 

其他得獎作品都是文集。 

學海杯一直都是文集的舞台。 

校訊類刊物在概念創新、創作空間、文學性、文字水平，的確比文集矮了一截。 

我們憑著在老土的框架中，注入一些創意，因而突圍。 

雖然只是小小獎，但已足以為自己感到驕傲。 

話說，我也想玩一本文集，只是現在還不成氣候。 

那就帶著這樣驕傲的心情，開始《光圈11》痛苦的文編過程吧😂

寫於臉書  21/9/2016

感動

我的最佳主席送來的千字謝卡，裡頭說著這一年多來，她的收穫、快樂與蛻變。
對為師者而言，這是最棒的回饋，比任何禮物，都還要貴重。
“沒法逃脫，就努力下去了。”她說。
就這樣被感動到了。

 寫於臉書  15/8/2016