充滿感動的完結篇

今天是值得記錄的一天。在新紀元的課今天最後一堂，感動中夾帶一點點激動。

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今天我的如意算盤是收完學生的報告，然後閒聊一下，就可以提早下課了。爲了尊重學生的意願，我在收完報告後再三強調想要回家的學生可以先走，但大家都表示想要留下來聊天，最後甚至拉隊到校外喝茶。離場前，學生表示想要一個擁抱，我給了他們每人一個擁抱，祝福他們以後都能走在自己的路上。

從來都不認爲自己會是個受歡迎的老師，特別是天生有一張臭臉，不笑的時候確實一幅拒人於千里之外的樣子。再加上平時上課時，聊了一些課外的話題時，有些學生確實散發“你在浪費我們的時間”的訊息，所以我沒想到在最後一天，大家可以提早下課時，卻願意留下來聊天，還有散場前擁抱的要求，我才真確地感受到，自己真的走進這群孩子的心了，他們願意聽我説話，喜歡我說的話。我不曉得從哪一刻開始，我說的話起了一點作用，這對我來説是很大的肯定。

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學生說，一開始上課時，她很討厭我，覺得這個老師怎麽那麽嚴肅、那麽跩，而且永遠沒有給予他們一個答案。她說她討厭得不想來上課，甚至還翹了兩次課，直到期中我就他們寫的上課心得在課堂上公開與他們討論，她說，她改觀了。她沒想過會有一個老師，可以那麽坦然直率地面對學生對她的批評、願意讓學生説話，也願意聆聽學生說的話。

學生說，老師，我現在佩服你，也信任你。

學生說，她在這堂課學到的東西之一，就是不是每件事都只有一個答案，每個人都可以有不同的答案，那個答案在自己的心裡。

我想，這樣就夠了。我真的感受到了何謂“老師的成就感和使命感”。我真的感受到了這樣的成就感和使命感會如何一直支撐老師繼續燃燒自己，照耀別人。原來，當你的用心真的為別人的生命帶來質的長進時，那種感動就是最好的回饋。

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今天那幾位態度有問題的學生托其他同學交報告，沒來上課。學生對我說，老師，辛苦了，因爲他們覺得班上同學的態度讓我受了委屈。我回，我不覺得辛苦，也不覺得委屈，因爲我的自我價值並不建立在這群態度有問題的學生身上。他們終究要為自己的態度付出代價，我只是遺憾我沒辦法協助他們早點避開這些代價。

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今天，我打從心底喜歡這樣的自己，這樣一個堅毅的自己。因爲堅毅，我可以接受批評，這樣的接納，拼湊回學生的信心，讓他們相信良性的批判沒有錯、說真話沒有錯；重要的是，你的想法是什麽。因爲堅毅，我在感受到學生對我的沒有標準答案無所適從時，依然有耐性地與他們拉扯，我期望可以把他們從僵化教育拉出來，讓他們感受自己的想法是什麽。

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原來當自己用心經營一件事時，這份用心是會感化別人的。到頭來，你會發現，收穫最豐的終究還是自己。感動有時候就像烈酒，濃烈得足以灼傷喉嚨，卻讓人心醉；感動有時候又像醇香的老茶，幽香淡淡的，卻久久不散去。

免疫力下滑

年紀漸漸大了，
有些現實不得不承認，
比如對於一些事物的免疫能力開始下滑。
對我來説，
最顯著的改變之一就是對咖啡因的免疫能力。
昨天下午採訪時點了一杯ice latte，
結果咖啡因的威力直至淩晨三點還在發酵，
害我在床上翻來又滾去的。
早上上班到現在，
改了兩篇稿，
文字一直在眼簾跳躍。
今天無力寫稿。

代溝？

“旅行，
在這個新時代裡，
不再只是休閒活動；
更多時候，
它是一場生命的放逐、
人生的修行。
它放逐了現實的禁錮、
放逐了被壓抑的夢想；
修行了夢想的熾熱、
修行了實現的愉悅……
甚至，
它放逐了“熟悉”的自己，
修行了“陌生”的自己，
但卻是更忠於自己的自己。”
以上這段文字，
原本是應這期雜誌之需所寫的，
但後來被主編退稿了。
被退的原因，
不是寫得不好，
而是寫得太深，
不適合我們所服務的讀者——中學生。
其實，
無論是到新紀元上課，
還是回到雜誌的崗位，
我無時無刻都感受到自己跟這個世代的代溝，
這讓我有些許的焦慮。
因爲不管是教育還是文字，
都在扮演著傳遞的功能，
既然是傳遞，
中間就必須存在著一座橋梁，
只是目前這座橋梁無形得讓我有些失措。
人生每個階段，
都有不同的關卡要去克服。
我現在要克服的，
就是如何去重塑自己的定位。

可以不要打分數嗎？

無驚無險地，
在新紀元的課已經到了尾聲。
這三個多月來，
對我來説，
也是一種學習——
學習當一個真正開放的老師、
學習跨越和學生之間的代溝、
學習平衡傳授知識和分享道理的比例……
我相信自己還是有很大程度上的匱乏，
但也只能盡最大的努力了。
只是到了學期末，
我才發現，
原來最學不會的，
就是為學生打分數，
這絕對是一場理性與感性矛盾的拉扯。
有些人態度不好但報告寫得很好；
有些人態度很好但報告寫得不怎麽樣；
有些人運用一點小聰明但成果很顯著；
有些人很努力但效果就是不彰。
所以，
分數的成敗到底應該建立在態度上，
還是成果上；
取巧上，
還是努力上？
理性會告訴你，
成果才是最後的依歸，
因爲它是肉眼看得見的標準；
但感性會告訴你，
過程中的努力與付出，
不應該被抹殺。
我還在拉扯中。
在下周的最後一堂課，
我會告訴這群孩子們，
不管他們的分數是什麽，
我都非常感動他們在這堂課所付出的心力——
對於他們現在能勇於且樂於分享自己的想法，
對於他們能戰勝自己的緊張把報告呈現完，
對於他們更貼近閲讀，
還有很多很多。
我真的覺得，
分數只是我們對這個制度所做出的一個交代；
事實上，
學習最珍貴的價值，
在於跨越了自己，
然後邁向更高的層次。
那個層次，
是自我的刻度，
而不是社會的規範。

成長

我曾經跟朋友說過，
要知道自己有沒有成長的方法之一，
就是讓自己回到原來的地方，
看看自己應對的心態是否還一樣。
上班兩個多星期來，
今天下午第一次到以前經常用餐的餐廳吃午餐。
選了個位子坐下，
腦海裡突然浮現當年第一週上班的狼狽樣，
包括在這家餐廳遺失了錢包、
在房間的廁所摔了一跤，
之後陷入了一段相當長的寫不出稿的低潮期。
多年後再回來，
我依然覺得Sungai Long是個很無聊的地方，
但少了寂寞的感覺。
即使不怎麽美好的往事來襲，
我依然淡定地凝視那一段過去。
我想這一次，
我裝載了一個實在的自己。

在路上

陽光灑在顛簸的路上，
崎嶇中滿懷希望，
這不就是人生的味道？

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路途無限延伸，
希望不會有盡頭的一天。

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沒有了詩人的情懷，
生活不再與悸動邂逅。

雜記

原來，
真的是這樣的。
你是個怎樣的人，
根本不需要用言語去描繪，
只要用行動去表示就夠了。
比如説，
一個開放的人，
如果一直用嘴巴說他有多開放，
那他一定是不開放的。
因爲，
人的特質是一種内化後的態度或信念，
若要把自己的特質外顯出來，
絕對也只能靠行爲，
而非言語。
所以，
言語再怎麽天花亂墜，
充其量也不過是假象的粉飾。

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因爲了解，
所以釋懷。
對於自己想要成就什麽、達致什麽，
都了然於心，
所以不再輕易地為他人所惑。
這是一種成長吧！
開始懂得欣賞別人的優點、
接納別人的缺點。
對別人的不完美有更多諒解的時候，
才發現，
這也是對自己寬容。

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終于知道，
爲什麽很多朋友上班後部落格都更新得很慢。
上班時被瑣事雜務充斥著，
下班後真的只想放空。
如果要說當學生的好處，
我現在的答案是：
有很多閒情逸致可以風花雪月一番。

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關於幾位學生上課的態度問題，
系主任略有所聞後週一找我面談，
她說要關注一下我的上課心情有沒有被影響。
把該說的道理說一遍，
這是老師應盡的責任；
把道理聽進耳裡、記在心裡，
這是學生應盡的責任。
我始終覺得，
如果有些道理是人生必學的，
那上天會用各種方式讓你學會，
只是你越慢學會，
要付出的代價可能會越多。
因此，
該放手的時候還是要放手，
因爲我沒辦法為別人的生命承擔任何責任，
也找不到任何理由要為學生的幼稚行爲動怒，
所以我每週一還是很歡樂地上課。

上班的第一天

上班的第一天。
回到曾經熟悉的地方，
但時間已帶來很多的變動，
物非，
人非。
沒什麽特別的感觸，
只是生活狀態上的轉變需要一點過渡期。
今天，
在公司胡亂地摸摸、看看，
感覺竟悄悄地一點一滴回來，
過去的經驗就像一座橋梁，
銜接現在，
希望也可以銜接未來。

湛藍

下過雨的天空，
仿佛剛洗完澡，
湛藍得很徹底。
那避完雨的雲朵，
迫不及待地露出臉蛋兒。
整片天空，
有種很無邪的歡樂。

又要收拾了

下了整個早上的雨，
打亂了今天的計劃。
好吧，
那就把時間用來收拾吧！
上一次收拾，
是爲了離開，
所以感覺上是在裝載回憶；
這一次收拾，
是爲了啓程，
所以感覺上是在裝載未知。
或許，
也可以把夢想裝進去。
但，
嗚嗚嗚嗚嗚嗚，
人家不想開工啦！