跟指導教授開完會後,
感覺有點虛脫。
這幾天都很焦慮,
但根據過去考試的經驗,
只要哪一科特別緊張,
成績都會特別好,
這次的直覺還是有準,
會議比想像中順利。
論文的方向開始明朗化,
但還是不敢掉以輕心,
質性研究就像個無底洞,
隨時有變卦,
開始的希望,
有時走著走著就破滅了。
我也忘了當初是什麽衝勁堅持要走質,
現在看來也只是一股傻勁。
指導教授這次有進步,
開始會同理我:
「我知道很辛苦,
但一切是值得的。」
至於值不值得,
那絕對是結束時才下得了的判斷。
我已經在這裡寫過很多次了,
我是一個隨性的人,
雖然有人說過,
寫作是一種專注的狀態,
但我在從事文字工作時,
也是隨性的,
可能因爲這樣,
我在文字上終究不能成就什麽。
但我現在漸漸明白,
專注也是做研究必備的狀態,
雖然我常常會在專注裏恍神,
但我真的覺得要開始
學習專注了。
4 comments:
只要哪一科特別緊張,成績都會特別好 -> 我也一样,我们都是遇强愈强的人?
至於值不值得,那絕對是結束時才下得了的判斷。 -> 有时,是要结束很久很久很久以后才会知道答案哦
什么是质性研究呢?
你的论文方向明朗化,我替你开心 :)
haan,
第一种情況我比較喜歡愈挫愈勇的説法。哈哈!至於第二种,那麽久才知道,應該是后知后覺了吧?!
kun,
謝謝!
質性研究英文叫qualitative research,是相對於quantitative research的研究方法。至於什麽是質性研究,我引用了歐用生(1995)的説法:
質的研究不在操弄操作變項,或證驗假設,回答問題,而是探討問題在脈絡中的複雜性,從研究對象本身的架構來了解行為,外在的因素是次要的,質的研究者多用參與觀察,深度訪談等方法,先進入研究對象的世界,系統地記錄所看到的,所得到的資料,然後加以分析,以其他的資料,如學校的記事、紀錄校刊,照片等來補充,因此在研究方法上是相當有彈性的。
注:操弄操作變項,或證驗假設,回答問題,這一般是quantitative research的目的與做法。
哦,谢谢你的解释。原来质性研究就是qualitative research啊。我支持你用质性研究,虽然很难但是比较符合现实的状况。在媒体研究方面,美国的学者大多倾向于quantitative(因为他们都是科学逻辑的崇拜者),欧洲学者就倾向于qualitative,这也是为什么我选择来英国而不去美国的其中一个原因。:)
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