願我永遠都是機車的人

其實我真心覺得自己是個機車的人。
上週某單位來了一份欲贈送給圖書館的書單。
先不說這份書單不太精彩，但裡頭有超過20%的書圖書館已有館藏。
我收到書單原想說算了吧，反正是送的也不好說些什麼。
但後來想想，即使是送的，我也可以有要求吧，就寫了email給相關單位。
對方回email說多幾本相同的書給學生借閱也不是壞事。
話雖如此，但送的經典如紅樓夢西遊記我們已經多到要送人了（心裡OS這樣的書單有清理倉庫之嫌）。
我直接表達自己的想法，並詢問對方可否更換已有的館藏。
email往返了幾次後，對方答應了我的要求。
我繼續發揮自己的機車，心想既然可以換，就要換我想要的書。
上網絡書店搜尋最近受注目的新書，直接開出我的書單。
雖然最後對方表示礙於預算，無法購置我要的書，但至少爭取過。
其實這樣一來一往，還上網找書籍資料列書單也花了不少時間，若睜一隻眼閉一隻眼就不用這樣大費周章。
但若選擇後者，其實就是縱容自己跟問題處在一起。
不讓自己跟問題處在一起，其實也是一種不容易的心態。
圖書館前陣子裝修，服務櫃檯內的影印機移到櫃檯外。
但放置影印機的新位置對正入口，以大家長重雅觀的個性，一定是不過關的。
所以裝修完成後，已請助理把影印機移回去。
但當時因為一時疏忽，插座被壁櫥遮掉了。
雖然我已提供解決方案，但大家都沒有積極處理問題。
我心想，反正是小事，也不好一直去念他們。
上週大家長一聲令下，助理今天積極地把影印機移回去。
移回去後請我去驗證位置雅不雅觀，但沒有插座、沒有電源的問題卻沒處理。
我當下心想就別開聲了，等他們發現問題自然會去解決，後來想，還是算了吧，就去找相關單位協助處理。
但相關單位明天才有辦法處理。
我又想就別開聲了，看他們如何處理今天影印機沒有電源的問題。
後來發現影印機就繼續放在那個地方。
想到最近初三高三備考中，大家都很積極地在影印歷年考題，所以就開聲請助理把影印機移到之前的位置，即使不雅觀，但學生的需求在這個節骨眼上，才是最重要的。
我漸漸地發現自己越來越不想講話。
我常常就在等，足球不踢的話，多久才會動？
有時候真的不動，或不得不動時，還是得去踢。
所以我開始覺得，擁有這樣心態的我，越來越不適合坐在現在的位子。
對於該做需做想做的事，還是應該機車地去發聲去爭取。
其實我比較喜歡機車的自己。

寫於臉書 18/9/2017

工作雜記

對於身為行政主任卻被豁免出席每週三的行政會議，對於沒兼教職卻享有學校假期等等不該擁有卻被賦予的福利，背後的“特權說”不是不知道。
但我很少認真去回應這件事，因為回應了也沒辦法安撫別人不平衡的心理。
我沒出席行政會議一事少說也有兩年了，直到昨天，還是有同事故作不知情地問：“今天不是開行政會議咩？做麼你不用去的？”
我一般都裝瘋賣傻地說：“我不做主任很多年了。”
但昨天想說搞搞新意思好了，就回說：“有啊，現在放飯。”
哪知對方回我：“你不是不用開會的咩！”
“所以咯，又何必問呢？”我心裡OS，表面還是笑笑地帶過。
今天有人當面向我提起特權說，我原想回應一下，後來想想還是算了吧。
我唯一一次認真地回應特權這件事，是對一位要好的同事，結果也不被接納。
我不否認在現有的規則框架下，我所享有的的確是特權，但這些所謂的特權，不是平白無故被給予，我是用努力和表現換來的。
結果我上述的說辭換來一陣白眼和吐槽。
後來我繼續裝瘋賣傻地說：“這是天掉下來的禮物，如果我不去接會遭天譴。”
如果真有幸運一事，我想我比別人幸運的，是我努力做出的成果有被看見和賞識。
至於過程，我想，只要自己做自己爽就好。
沒有人知道那本厚厚的60週年特刊我接下任務時，才剛任職一個月，對學校的歷史一無所知，學校有的資料近乎零。
雖然當時整個行政團隊被列入編委會，但每次需要資料時，收到的回應不是聳聳肩，就是送來一堆清出來的垃圾。
那本特刊能做出來我都覺得是奇蹟。
沒有人知道那本被稱作“送禮佳品”的《光圈》，學生交來的稿件如何缺手缺腳，如何需要又追又催的，文編時需要付出多少時間和心思才能讓像鄭翠霞的原稿變成像林青霞般出得廳堂。
沒有人知道圖書館的裝修爬了多少網站；圖書館每一次添購新書，如何爬完網絡書店的書，如何讀完每一本看似適合中學生的書的簡介。
但這些過程辛苦嗎？我覺得不。
把每一項任務盡可能地做到極致，那些被看見、被讚賞的成果，其實也不是平白無故就產生。
昨天被丟來一堆學生得獎的資料，叫我炒成一篇新聞。
今天大家長看到我的新聞表示驚訝，說沒想到用一天就湊出來，而且還似模似樣。
我說，不是一天，是一個小時。 他說，他想對我五體投地。
我心想，我必須確保自己的高效率，才有辦法在一堆雜務中，應付如全職記者般的出新聞節奏。
但其實用一個小時也不是為了證明自己有多厲害，純粹我不想把力氣花在不需要的地方。
最近有位老師常常來圖書館看書。
今天助理說：“xxx每天來圖書館看書，因為他講現在的圖書館很舒服。”
圖書館的使用率的確在提升中，友族老師的借書率也在提升中。
上週跟圖書館助理開會，其中一人以前是老師，離職後再回來當圖書館助理，他說，以前當老師沒有來過圖書館，現在在圖書館做工才發現圖書館有這麼多好書看。
把時間花在累積實力，特權自然隨之而來。
其實也不是在乎特權說，只是今天被提起，想說在這個位子也差不多三年了，是時候整理一下自己。
我曾經對那個要好的同事說：“對於特權，我受之無愧。”
現在想想，還真的是無愧。
我們所做的，到最後收穫的還是自己。
就像我跟校訊社的小屁孩說：“你們當中要當記者編輯的少之又少，在校訊社能讓你們帶得走的能力，就是你們培養的責任感和想把事情做好的堅持。”
如果你一直在自己的現狀裡自怨自艾，我想，跳出來問問自己，還有什麼需要改善和提升的，會比你總是看別人的特權，對自己更有幫助。

寫於臉書 14/9/2017

回憶裡的甜

下班回家在路旁遇見賣龍眼的羅里。
要1kg但老闆堅持要賤賣2.2kg。
我說家裡只有兩個人2.2kg會吃死吧。
結果最後還是拎了2.2kg的龍眼回家。
想起小時候家裡窮兄弟姐妹多。
爸買回來的龍眼平分後，每個人只能得到幾顆。
因為只有幾顆所以每一顆都很珍貴。
我彷佛記起了回憶中的甜。
還有那種因為匱乏反而特別容易得到的幸福感和滿足感。
然後我想念爸爸。
媽上週才提起爸。
說我們有個愛買榴槤的爸爸，但我們一家卻對榴槤特別無感。
我在心裡臨摹爸蹲在榴槤檔嗅榴槤的身影。
就只能臨摹。

寫於臉書 6/9/2017

工作雜記

對於校訊社的主席副主席，我是這樣教導他們的：
“所有功課都必須準時交，如果你自己都不準時交功課，那你有什麼立場要求別人準時交稿？”
對於圖書館管理員，我是這樣教導他們的：
“所有的圖書館規則我們都必須遵守，那別人犯規時，我們才有立場去指正他。”
但總會有一些時刻，這些教導會像一記又一記的耳光，反摑我自己。
對於在館內大聲喧嘩，我只能無奈地陪笑。
對於在館內使用手機拍照，我只能無恥地站在鏡頭前比👍。
每當這個時刻，我都打從心底地鄙視我自己。
不是沒有提醒過圖書館是個有規則的場域，但換來的說辭是：
“圖書館不能大聲喧嘩，但今天有外賓，是特例。”
“圖書館平時是不能使用手機的喔，但我現在授權你使用。”
每當這個時刻，我都覺得我們的教育是如此的偽善。
然後我就覺得特別難過。
難過於自己已經失去立場去要求別人。
不是自命清高，但就是學不會欣賞那樣的道貌岸然。

#每次都在祈禱外賓參訪圖書館不要碰上下課
#今天特別難過特別鄙視自己

寫於臉書 21/8/2017

工作雜記

每一期《光圈》出版後，都會給小屁孩們功課——每人需去採訪5位讀者，獲取讀者的意見回饋。
這門功課的用意，除了要讓他們拓展人脈、豐富採訪經驗；更重要的是，讓他們有機會接受讚美，但也要他們學習聆聽批評。
那麼辛苦做出來的東西，被讚當然很爽，被評當然很嘔，但也只能概括承受，這是一種胸襟的鍛煉。
但其實對於我自己，偶爾看見不是很正面的評語時，也會受挫。
但不管是讚美還是批評，都是我們下一期前進的方向與動力。
我記得早期看這樣的意見回饋時，都是一面倒的“字太多”。
印象中我曾經如此回應過校訊社的一位小孩：“我們做文字的，不是為了不閱讀的人而存在，我們是為了服務想閱讀的人而存在。”
今天看最新一期的讀者意見，雖然還是有人說“字太多”，但人數少了很多。
43位受訪者中，其中有30位提及佔了版面最多、篇幅最大、字數最多的<專題報導>。
30人中有25人對於本期專題——校園霸凌給予正面評價，另外5人即使不喜歡，但我覺得至少他們也看過了，才有辦法回應。
而新增的欄目<學生作品>，同樣字數很多，但卻出乎意料地接受好評。
所以說，即使我們因為讀者而存在，但也要堅守自己的使命和責任。
有人說《光圈》是一本具有教育性的刊物，有人說他從中獲得知識與啟發，也有曾被霸凌的學生說，他從中獲得正面的力量。
有人說我們一直在進步中，有人說他會期待我們的下一期。
我從來都不希望《光圈》是一本娛樂性很高刊物，即使它會更受歡迎。
因為我始終相信，我們手上的筆，可以帶來一些影響。
而我們在與讀者的拉鋸中，一點一點地做出《光圈》的價值。
下期繼續加油吧！
在被期待的當兒，我們也要自我期待，下期會更好。

寫於臉書 16/8/2017

生日快樂

小侄女今早問我說：
“姑姑你幾歲？”
我回35。
然後她很賣力地在蛋糕上畫蠟燭，一會兒，她有些失望地對我說：
“只能畫15個，沒有位畫了！”
悲劇咯，老得蠟燭插不完😂😂😂
30的階段到了一半。
這些年來，經歷了一些，還有很多還沒經歷；懂得了一些，還有很多還沒懂得。
無論如何，生活本身對我來說就是一件美好的事。
年齡遞增，智慧遞增（期盼如此），也是一件美好的事。
一如既往，在這個充滿祝福的日子，祝愿所有愛我的人、和我愛的人，平安健康自在。

寫於臉書 13/8/2017

我和校訊社的小屁孩們18

競選副主席落敗的小女孩今天來問我最新一期《光圈》的事，全程收起她以往的嘻皮笑臉和廢話連篇。
剛才在wechat調侃她一番（實則是要肯定她的努力和改變，但就是嘴賤）。
她回說，進步是她應該做的事，她會全力以赴的，還嗆我說有要求的老師才是好老師不是嗎？
今天發現兩位初二級的會員，以前來找我都是一幅拘謹怯懦的樣子，最近卻越發活潑輕鬆。
所以說，老師真的是很忙的一個行業。
太松的要拴緊，太緊的要鬆綁，因人而異。
我常覺得，管人其實就是在管心和態度。
把心和態度管好，事情自然就會做好。
最佳主席連續兩個早上來辦公室串門子。
已處在統考備戰階段的她，其實已經很少出現，短短的5到10分鐘，我們聊聊近況，聊聊未來，是一段美好又愉快的時光。
看著他們的進步，看著他們的靠近，是我在失落時很大的支撐。

#不關事的但今天的雲朵飛揚得讓人很歡喜

寫於臉書 10/8/2017

工作雜記

學校找了台灣教授幫我們拍招生宣傳微電影。
教授今天來場勘，看了圖書館說：“你們的圖書館狀態很好。”
之前被小妹妹誇很美，有些心虛。
今天被教授認同，默默地在心裡暗爽。
想再為自己驕傲一次。

XXXXX

播了助理之前拍的學校簡介短片給教授看。
旁邊的另一主任說：“這支短片看得我快吐了。”
倒是我自己，每多看一次，就有更深的感動。
也許這就是局外和局內人的差別。
局外人看成果，局內人看過程。
那是助理離職前趕拍出來的影片。
那時候她壓力特別大。
而我在拍攝和製作上又幫不上忙，唯有在文字上盡一點力。
寫稿我會，但寫影片的稿我一點都不懂。
為了給助理更多時間拍攝，我匆匆上網看友校的學校簡介影片，匆匆模仿出來。
在有限的時間、有限的資源，但承擔最大的期望下，做出這支影片。
還有很多的進步空間，但我們已經值得為自己感到驕傲。
感動，不在於結果，而在於過程中的克服與突破。
做出的每一件事，最後能感動自己，就足夠了。

寫於臉書 3/8/2017

被思念的幸福

上週末因為朋友來馬，所以沒有回家。
昨天姐姐回來後告訴我，小人兒看見她回去後，興高采烈地衝出前門，看不到我，又衝去後門，依然看不到我後，若無其事地。
（兩歲的小孩應該不懂什麼叫失望。）
姐姐則是昨天早上對我姐說：“我要打電話給小姑，因為我想她。”
這樣被思念的感覺，很幸福。
雖然大家都說，我不在，她們比較乖，而我也常被折騰得半死。
但對我來說，讓她們在我面前，可以誠實地表達喜怒哀樂，完全地展現自我，才是我這個姑姑最成功的地方。
這樣的肆無忌憚，建立在她們對我的信任——相信她們的真實，不會受到責罵或處罰；而這樣的信任，則建立在很多很多的愛與尊重。
無他，我只希望她們的成長是快樂的。
這週末要上班，依然沒辦法回家。
相思病要待下週末才有辦法治療了😂

寫於臉書 31/7/2017

我和校訊社的小屁孩們17

校訊社上週召開執委會議，其中一個討論議題是遴選明年的執委。
有位有心想當副主席的女孩，後來落選了。
我由於有事中途就離席，第二天見到女孩時，就想說吐槽她一下：“怎樣，昨天有哭嗎？”
平時嘻皮笑臉、廢話連篇的女孩愣了一愣，臉色有些凝重地回答：“有難過了一下。”
原本只想開她玩笑，但看她把事情放在心上了，所以就認真地跟她討論這件事：“那你知道自己敗在哪裡嗎？”
她沉默。
我說：“因為你平時廢話真的很多，雖然我講你很多次了，但你都沒放在心上。”
“因為上課很無聊，所以我搞搞氣氛嘛！”她回。
“但總該看場合吧，不能上課講廢話，討論講廢話，開會也講廢話吧！那個分寸需要拿捏一下。”
我繼續說：“更何況你一直講廢話，會給人一種不認真、不穩重的感覺。大家不會想選一個不認真、不穩重的人當領導吧？！”
“所以你看，你營造出來的形象會影響別人對你的觀感，而這樣的觀感會影響別人投不投票給你。你看到那種傷害性了嗎？”
她點點頭，並承諾說：“老師，我會改過的。”
有反省能力，才是最重要的。
所以我笑笑對她說：“這次的挫折對你來說，是一件好事，至少讓你知道自己的問題在哪，總好過以後去到職場，才一直在升遷上失敗吧！”
更何況每個人在自己的位子上，都可以發揮所長，所以後年的主席之爭，她還是有機會的，就看她明年有沒有把握住機會。
我這樣對她說。
我之前一直噹她廢話連篇時，她依然以廢話回應我。
有時候，挫折會讓人學得更好，雖然痛了點。

寫於臉書 31/7/2017

童與麗珠老師遊馬記2

朋友回台灣了。
整個禮拜下來，她們每天無時無刻地報告行踪，今天恢復了平靜，有些不習慣。
托她們的福，見面的兩位學弟應該有超過5年沒碰過面。
還有吃mamak巧遇的中六同學kui；去到Tanjung Sepat小聚15分鐘的大學同學夢蕾，兩位應該有超過10年沒見了。
還有吃滷麵巧遇的老同學康凱子芸。
童笑說，你怎麼到處都在遇見老同學？
應該是跟她們在一起的小幸運，才會有這些美麗的遇見。
童在這趟旅程問了N遍：“你什麼時候要來台灣？”
我笑說，我們都見面了，再3年吧！
無意外的，我的冷漠總是換來她的白眼。
好啦，再安排啦！
期待下一次的相見。
童說，只要我買好機票，其他劉佳潔會搞定。
不懂是不是這樣咧，冷漠潔？！

寫於臉書 30/7/2017

童與麗珠老師遊馬記1

有朋自台灣來。
今天吃肉骨茶喝咖啡就去了半天。
去黑風洞看岩壁發揮想像力，看調皮的猴子，看風情萬種的鴿子，加上有一搭沒一搭地聊生活又過了半天（褲子沒過膝，為了省3塊錢，隨便綁了朋友的披肩，結果三人一邊笑翻，一邊爬階梯，差點喘死）。
去甲洞找椰漿飯找不到，最後去了SS2。
兜進去馬大讓她們看看我的母校（畢業後還真的沒回去過）。
最後在Bukit Bintang塞了一下下。
行程弱弱的，但可以敘舊、可以一起笑鬧，還是美好的一天。

#披肩包不完屁股被笑fatlady不會是她們這趟旅程最深刻的回憶吧

寫於臉書 23/7/2017

工作雜記

今天的新聞又是不客氣的一大篇幅。
早上副校長哇哇叫時，我說：“主任出手，必屬佳品。”
答得沒在謙虛的。
篇幅常常是比記者親自來採訪還要大，謙虛就虛偽了。
話說現在很多記者來採訪，屁股一坐定，就開始滑手機，直到活動結束後，就來要求致詞稿。
是人到，眼不到、耳不到、心不到就是了。
是一份工作，還是一種責任與自我挑戰，出來的成果是有差的。
今天依然有個活動，派了校訊社去負責。
我在活動的喧嘩中一直在思索教育與慾望。
當一群人圍著一個人的慾望團團轉時，想起來就覺得瘋狂。
新聞稿還是由小屁孩處理好了。
篇幅不比小屁孩的學習與嘗試重要。
看見他們的落落大方、自發、積極，一切就足了。
這才是教育。

寫於臉書 13/7/2017

工作雜記

我們都想要當好人，因為害怕被討厭。
但如果分不清是非對錯，充其量也是爛好人。
助理前天給了一份圖書管理員的名單，說是缺席培訓又沒交代的會員。
想要我見見以給他們一些警惕。
因為沒有參與其中，所以我問他說，想要我見這些人，要達到的結果是什麼？
最後的共識是：要有一些懲罰，以培養他們的責任感。
今天見了這些人。
反正大家都有理由，說辭又有出入，但最後我還是要他們為自己的行為負責，所以每人需多服務5個小時。
由於助理是圖書館學會的顧問老師，所以解散這些學生前，我問他有什麼要補充的。
結果他說，我想這是溝通上的誤會，如果大家心裡有什麼不舒服，可以找我和另一位顧問老師討論。
我當下有些傻眼，之前要有懲罰的共識是在鬼打牆嗎？！
其實我不介意當黑臉，屬下3個學生團體，除了校訊社我親自管理外，另兩個一般是助理搞不定，我就出來嚇嚇學生。
雖然我不大認同這樣的方式，因為效果很短暫，但自己也分身乏術，這是最直接快速的方法。
昨天帶領陽光製作隊的助理被學員說他總是拿主任壓他們。
我說，他們講得一點都沒錯。
之前常常提醒他，很多行為不是主任說不能做才不能做，而是行為本身就是錯的；很多影片不是主任說拍得不好才不好，而是影片本身就存在著問題。
看來接下來需要讓助理知道的，帶領一個學生團隊，不是主任想要你們做什麼，而是你們自己想要成就一個怎樣的團隊。
我自己帶校訊社，雖然本身就長得很兇很嚴肅，而且常常會念他們，但讓他們願意為我做事，更多時候我做的，是努力讓他們從做《光圈》中體驗到成就感和成長。
促成學生的責任感和自發性的，不是主任的威嚴，也不是老師的爛好人，而是他自己確實感受到自己的成長和成就。
這才是最重要的。

寫於臉書 12/7/2017

小人兒的自信心

小侄女畫了個小女孩在坐鞦韆。
我看了笑說：“頭髮好像梁婆婆喔。”
她疑惑地問我：“梁婆婆是誰？”
我上youtube找梁婆婆的影片給她看。
她看了不一會兒，就說：“我不要看了。”
然後拿了紫色的彩色筆胡亂地在畫作上塗鴉。
我沒覺察到她的低氣壓，問她說：“你幹嘛彩到亂亂？”
哪知她突然嚎啕大哭。
一問之下，她才抽噎地說：“我生氣你講我。”
我一邊跟她道歉，一邊安撫她。
情緒漸漸平復後，她又開始畫畫。
但這次她不斷對我說：“我不會畫頭髮，你可以幫我畫嗎？”
看來自信心被我無心的一句“梁婆婆”摧毀了。
絕對不可低估一句話可能帶來的傷害和破壞。
尤其對於小孩，他們漸漸在生活中面對挫折，但心智還沒成熟和強大到可以消化挫折。
所以我不斷鼓勵她，重新建立她被我摧毀的自信心。
後來，她看起來更平復、更有自信後，對我說：“姑姑，我畫你。”
我說：“好啊。”
一會兒，她拿畫給我看，一邊說：“你看，我畫你，bui bui的（福建話，胖胖的意思）。”
永遠都不要得罪小孩。
他們的誠實和純粹會讓你無所遁形。

#誠實是美德 #
看來是時候減肥了
#今天是不及格的大人

寫於臉書 9/7/2017

工作雜記

圖書館最近剛完成裝修。
只是小小的工程，並沒有為圖書館帶來360度的轉變，倒是區域規劃變多元了。
當初風風火火地找了大學幫我們畫設計圖，後來因為預算問題，計劃卡著。
最後我唯有硬著頭皮，自己畫設計圖。
那陣子上網讀了很多關於圖書館空間設計的資料，因為設計圖是弱弱地用Microsoft Word畫的，所以上網搜索了很多符合我想要的感覺的圖書館照片。
當然部分設計也涵蓋了個人的私心。
比如把全館自己最喜歡、最具綠意的一角用作自習區。
因為大學時最喜歡找無人的個人角落，或讀書，或發呆，那是與自己和知識最靠近的私密時光。
再比如把最愛讀的雜誌和休閒風結合，那是最輕鬆自在的閱讀姿態。
最近遇到幾位小女生進來圖書館，嘴裡誇張地讚歎道：“好美喔！好美喔！”
聽了心虛地想對小女生說：“妹妹，世界很大很美，這圖書館沒有美到哪裡去啦！”
但還是偷偷地為自己感到驕傲。
過程雖折騰雖焦慮，但還是克服了。
那種成就感，非筆墨能形容。

寫於臉書 6/7/2017

我和校訊社的小屁孩們16

《光圈12》出版。
昨天輔導處同事跟我要了10本，也是生命線義工的她說可以送給有需要的人。
今天她再跟我要15本，說已經有8個人向她索取了。
後來因為庫存有限，我僅多給她10本，並感謝她為我們宣傳。
她回說：“好東西當然要跟大家分享啊。”
對我們來說，這是很大的肯定與鼓勵。
帶著一群小屁孩，雖然他們常常讓我很生氣、很沮喪，但每一次《光圈》出版後，我還是會因為有他們，而感到驕傲。
上一期的“走向世界”，我們提供了讀者很多資訊，帶領讀者開拓視野；這一期的“校園霸凌”，我們做的是社會關懷，帶領讀者關注那些在暗處哭泣的心靈。
我常跟他們說，我們做出版的，砍伐了很多樹木來造紙印刷，總該為這個世界帶來一點貢獻。
哪怕只是一點點，也要相信自己手上的筆，能讓這個世界更美好。
我們就這樣地，一期一期做，一點一點突破，一步一步成長。
這也是為什麼，我明知他們討厭上我的課，而我也常在跟他們拉扯的過程中受了點傷，但每一期他們所展現出的成長，讓我確定，方向並沒有錯。
不能妥協啊，對於成長。
加油吧，校訊社。

寫於臉書 6/7/2017

教師節禮物

學校上週五慶祝教師節。
對我們這些沒教書的職員來說，教師節是個特別沒有參與感的節日。
但坐在主任職，還是得露露臉。
我在喧嘩中默默退場，回到辦公室修改新聞稿。
午餐後回到辦公桌，瞥見桌上有一張卡片。
是校訊社兩位小女孩送來的卡片。
說真的，我蠻害怕收到禮物的，因為處理不實用的禮物蠻頭疼的。
但我喜歡收到卡片。
我喜歡你在卡片告訴我，我出現在你的生命中帶給你的成長與收穫。
謝謝你告訴我，我的存在讓你安心。
謝謝你告訴我，我的分享讓你有所領悟。
謝謝你告訴我，校訊社雖然忙碌，但讓你學習很多。
謝謝你告訴我，畢業後你依然願意幫助校訊社。
這是最棒的教師節禮物。

寫於臉書 3/7/2017

雜記

share了朋友即將出書的消息。
另一朋友whatsapp恭喜我終於把我寫的文章出版了。
總之是一場美麗的誤會。
解釋後，朋友問啥時我也來出版自己的書？
我真心覺得我出書應該只能賣出10來本。
既然這樣，就繼續寫臉書就好。
只要你喜歡我的文字，我就歡喜了啦。

寫於臉書 2/7/2017

留下的，都是美好回憶

2015年，我爸和我哥突然離開後，其中一件我想做的事，就是把拍過的照片洗出來。
聽起來好像是兩件風馬牛不相及的事情。
但當時我一直在想，如果有一天我突然離開了，我可以為我愛的人、和愛我的人，留下什麼？
除了烙印在他們腦海裡，我和他們交集過的回憶，就是照片了。
那些我走過的路、我去過的地方、我遇見的人；還有不管是為了鏡頭，還是當下由衷的快樂而咧開嘴的笑靨，我想，是我唯一能夠留下的禮物。
這件事想了兩年，還沒真正開始動工。
好幾次打開照片，看沒多久就打退堂鼓，總之整理照片真的是一件麻煩的事。
今天再把照片打開，目前僅看了5個folder，應該還有幾百個。
看到這張。
2008年去台灣念研究所，除了留下一堆吃喝玩樂的照片，最能代表研究生身份的，應該就只有這張。
那天為了難懂的幼教思潮課，全體同學集體坐下集思廣益。
我也不懂當時對幼教一竅不通的自己，為何會坐上主席的位子？
或許在一些小細節上，還是難掩我的“獅子”個性。
時間再怎麼洗刷生活，回憶還是留下了一些印記。
話說昨天夢見指導教授來馬來西亞交流約見面，在夢中嚇出了一身冷汗。
在老師面前，學生永遠只能是長不大的學生。
無論如何，希望照片可以快點洗出來。

寫於臉書 2/7/2017