教育是生命影響生命的工作

在臉書看到某為人師表者的一篇貼文，說他遭攫奪以致跌傷，外加幾句詛咒攫奪匪的話。一開始，我覺得他遇到意外驚嚇、憤怒很正常，所以即使詛咒對方，也很合理，無需用放大鏡去檢視他的言行。 

接著，我看到他隔了一些時間的另一篇貼文，分享一則攫奪匪遭群衆圍毆的短片，外加一句：這種人為什麽不把他打死。

我覺得，問題來了。 

隔了一段時間，他還不能從憤怒中冷靜下來，這個老師的EQ及格嗎？隔了一段時間，他還是用詛咒表達憤怒，這個老師的言語成熟厚道嗎？而“這種人為什麽不把他打死” 讓我很懷疑，他是否了解處在一個法治社會，沒有人可以用自己的蠻力去懲罰別人，即使對方做錯事。我們應該邁向文明，而不是退化成野蠻。這個老師的思維層次到底有多高，看事情的角度到底有多寬廣？ 

為人師表者，你可以不屑社會為你套的高帽、對你的期許，但你不能沒有自我覺知和自我期許。套句我朋友說的：教育是一項生命影響生命的工作。學生確實在你所提供的養分中滋長，所以你怎能不時時刻刻檢視自己有多富饒、不時時刻刻警惕自己有多匱乏。 

寫得有點激動，因爲在前幾天的教育展，我真真切切地在某學校看見：一個“失控”的教學氛圍裡，出現一群“失控”的學生；然後又在某學校裡看見：一個“井然有序”的教學氛圍裡，出現一群“井然有序”的學生。我第一次那麽深切地覺得：教育工作者，對一個人的氣質培養，是多麽重要！（當然，我不否認家庭教育扮演著同等重要的角色。） 

為人師表者，你真的可以不屑社會如何用放大鏡檢視你的言行，但在你自己的理念裡，你不能沒有一個放大鏡去覺知自己對一個學生的人生可以起多大的作用。 

“教育是一項生命影響生命的工作”，這是所有教育工作者必須謹記在心的一個原則。