火車嘟嘟嘟，大家排排坐？！

我現在念的是幼兒教育，所以「幼稚」是我的專業。你不要笑啦，我也覺得這份作業幼稚到beh tahan！！

話説我的學士學位不是幼教，所以學校規定要多修8個基礎學分。這學期我選了一門課叫幼稚園課程設計。單看課程名字，我覺得應該會很好玩，但因爲授課老師不是太勤快，所以也沒什麽重點可學。

這份作業是期中考的報告，老師要我們設計一個教具。我的教具名稱是「火車嘟嘟嘟，大家排排坐」，粗略的構圖如下：

都叫你不要笑咯，還笑！是的，我承認真的有幼稚到，而且沒什麽創意。我的概念是偷小時候我們玩的遊戲。還記得嗎？小時候，我們都用手指玩的——「火車火車嘟嘟嘟，你要去哪裏？」；那個時候，我們的答案不外乎吉隆坡、新加坡、馬六甲……至於「大家排排坐」，如果你忘了，我幫你重溫一下，學起來啦，以後有了孩子可以派上用場，前人的童謠是不朽的，若干年后，我們不是還在唱「客人來」嗎？「排排坐，吃果果，你一個，我一個，XX（視情況而定）睡了留一個」。

我的教具叫「火車嘟嘟嘟，大家排排坐」不是抄襲而已，是有原因的。這是一列用來教導孩子「順序」概念的火車。它有個使用原則，那就是火車上的「乘客」，必須依照順序排列。例如：在進行數字教學時，可以要求孩子把1至5的數字卡（順序擾亂），依序排列在車廂；在進行字母教學時，可以要求小孩把A至E的字母卡（順序擾亂），依序排列在車廂；在進行認識家庭成員教學時，可以要求小孩把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和自己的照片，依據輩分排列在車廂……以此類推。

如果你現在/以後爲人父母，閑時可以和孩子玩玩。製作材料都是再循環的，如：紙裝的飲料盒、維他精罐、啤酒/汽水蓋。車廂的設計就讓你的孩子自由發揮。當然，它也真的可以拿來玩「火車火車嘟嘟嘟，你要去哪裏？」的遊戲。過程中，你還可以讓孩子認識多一些地方，然後分享搭火車的經驗和規則等。當然，火車改成LRT也可以。如果你沒有這種經驗，OMG，自己想辦法！

好了，我的幼教第一堂課上完了！這堂課的重點是，「學習，來自于創意；創意，來自于生活。不要讓你的孩子只是在簿子上寫字，因爲他也不懂寫這些字是要幹嘛的！讓他從生活去學習吧！」

下課！