唔只個桔

我在台大附設幼稚園實習時，幾位小朋友一邊看一本有關火山的書，一邊在議論紛紛，結果有位小朋友說：“火山爆發就像喉嚨痛，咳咳咳，然後就bomb爆炸了，然後就好了。”你看到他們的想象力嗎？天馬行空得就像滿天的星星，閃閃發亮！

在南海幼稚園，有一堂課老師是教導有關打擊物和被打擊物。最後，老師把小朋友分成小組，要他們自行討論如何用教室裏的設備，設計打擊物和被打擊物的perfect match。

小孩在進行著小組討論。你知道過程中，他們學到什麽？他們學到如何表達意見、如何聽取別人的意見，他們懂得尊重、團結、互助的精神。

討論后的結果：

有人用盒子打故事書。

有人用裝滿水的塑膠瓶打彩色筆。

有人用球打Lego。

有人用球打空水瓶。

這些小朋友，或許不懂得告訴你什麽叫科學原理，但他們都曉得要用重/大的物件當打擊物，要用輕/小的物件當被打擊物。以下是南海幼稚園的另一項活動：

老師要小朋友做出一個會讓其他小朋友笑的動作。之後，進入討論環節，有些小朋友說看到同儕笑很高興；有些小朋友說很害羞或是不高興。討論延伸到“嘲笑”這個課題，小朋友說被嘲笑很不開心，所以不可以嘲笑別人。

另外一所幼稚園——新生幼稚園把傳統藝術帶進教學裏，邀請專人來指導小朋友學習布袋戯。之後，再由學校的實習老師帶領小朋友製作自己的布袋玩偶。

我個人是覺得這門布袋玩偶設計的活動是進行得不大好，因爲活動的安排其實是超出小朋友的能力，所以活動的效果也不佳。但活動的本意是好的，且蠻有創意。

以上是台大附設幼稚園一位小朋友自行設計的繪本。他畫的是捷運站和捷運，畫得很像，但令我驚訝的是，他對細節的觀察——他把在捷運裏不可靠向門和不可飲食的規則也畫出來了！！

幼兒教育所強調的遊戲，不是玩玩就算的，它是配合幼兒的身心發展，也發展幼兒的身心。在過程中，幼兒所學的，雖然不能以學科知識來判定，但他們所學到的，遠遠超出我們所預知的。