我和校訊社的小屁孩們8

校訊社有位小男生，極度沒自信，但又樂天得很可愛。
捉弄他是我的樂趣。
昨天課外活動時間，我剛好提到濫用成語和形容詞有可能帶來的災難。
其中舉了他稿件中的“如火如荼”和“一寸光陰一寸金”。
還沒講完，他就不斷在求饒：“老師，不要這樣啦，不要這樣啦！”
我回他：“我有講你不好嗎？如火如荼用得很貼切啊！”
他眼睛開始發亮。
我接著說：“但一寸光陰一寸金就有點多餘了。”
“那要用分秒必爭嗎？”
很明顯地腦袋開始在轉了。
“也不一定要用成語和諺語啦。”我說。
後來，我教他們文字編輯，請他們講講我文編過的稿件是根據什麼主旨和用了什麼技巧。
點名他時，他又開始求饒：“老師，不要這樣啦！”
我回：“什麼不要這樣，叫你講你的想法而已。”
“要咩？”然後開始小小聲地講出自己的想法。
我把他講出的兩個重點寫在白板上，然後說：“講得很好啊，好到你看，我都要寫下來。”
他眼睛又開始發亮，說：“真的嗎？真的嗎？哇噻！謝謝老師！謝謝老師！”
他的反應每次都讓我笑翻。
但在捉弄的背後，我其實都在告訴他：你比你自己所知道的，更有能力。