因此，如果碰上學校有活動或假期，有些班級的確會隔很久都沒機會見到面。
昨天有個班級在請安時，聲音越變越小，我笑著說：
“我們已經這麼久沒見面咯？久到你們都忘記我姓什麼了？”
學生笑著說：“對啦！很久沒有見了！”
在這樣的情況下，加上現在小孩的金魚腦袋，收作業變成一件難事。
也難為了班長常常一臉無奈又無力地，拿著零零散散的作業簿到我的辦公室。
我實在沒辦法把每堂課珍貴的35分鐘花在追作業上，所以僅是偶爾念一念，其他只能隨緣了。
今天進另外一個班級，把批改完的電子書閱讀心得發回去，順便訓一訓那些不交作業的小屁孩。
在嘰嘰喳喳的吵雜聲中，突然有一把聲音響起：
“老師，謝謝你！”
我看著那位同學，問：“謝我什麼？”
他回：“謝謝你叫我繼續努力。”
原來他看了我在作業簿上的留言。
這位同學的閱讀心得看得出有在用心寫，但礙於文字表達能力，所以有些詞不達意。
我點出他的問題後，以“繼續努力”作為結語。
這時，他後方有位不交作業又不知廉恥的小屁孩吐槽他說：
“老師叫你繼續努力，就是講你不夠好。”
這位同學突然愣了一下。
我對那位吐槽的小屁孩說：
“不交作業才叫不夠好。你是不是應該先自我檢討，管好你自己的事呢？繼續努力的意思是，你可以變得更好。”
說謝謝的同學聽完又迸出一句感人的話：
“老師，我一定會繼續努力的！”
嗯嗯，你一定會變得更好的。
寫於臉書 25/5/2022
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